CESI : 76,5 millions d’euros de richesse générés en AURA

Quel est l’impact réel d’une école d’ingénieurs sur un territoire ? Une étude menée par le cabinet UTOPIES pour CESI École d’Ingénieurs apporte des éléments chiffrés. En Auvergne-Rhône-Alpes, les campus de Lyon et Grenoble génèrent chaque année 76,5 millions d’euros de PIB et soutiennent près de 3 000 emplois.

Un poids économique tangible à l’échelle régionale

L’étude met en lumière un impact direct et indirect significatif. En Auvergne-Rhône-Alpes, CESI École d’Ingénieurs génère 76,5 millions d’euros de richesse annuelle et soutient plus de 2 956 emplois. Ces chiffres intègrent non seulement l’activité propre des campus, mais aussi les effets sur l’ensemble de l’économie locale.

À l’échelle nationale, l’impact est encore plus marqué, avec 927 millions d’euros de PIB générés et plus de 36 000 emplois soutenus. L’analyse repose sur un modèle intégrant les effets directs, indirects et induits, mais aussi les retombées liées aux diplômés et à la recherche.

Un levier de développement pour les territoires

Au-delà des volumes, l’étude souligne l’ancrage territorial de l’école. En Auvergne-Rhône-Alpes, 74,6 % de la richesse créée est réinvestie localement, soit plus de 57 millions d’euros. Un niveau élevé qui traduit la capacité des campus à irriguer leur environnement économique.

Cette dynamique s’explique notamment par la présence d’étudiants, les dépenses associées, les partenariats avec les entreprises et l’insertion professionnelle des diplômés. Une part importante de ces derniers reste dans la région, contribuant directement à son développement.

Un effet multiplicateur sur l’emploi

L’un des enseignements majeurs de l’étude repose sur l’effet multiplicateur. Chaque emploi créé par l’école en génère trois dans l’économie locale. Cette mécanique repose sur plusieurs leviers, allant des achats auprès de fournisseurs à la consommation des étudiants et salariés, jusqu’aux retombées économiques des anciens élèves.

Au total, plus de douze secteurs économiques bénéficient de cette dynamique, parmi lesquels le bâtiment, les services techniques, la santé, la logistique ou encore la finance. Une diffusion large qui dépasse le seul cadre académique.

Former, innover et soutenir la transition

Au-delà de l’impact économique, CESI École d’Ingénieurs met en avant un modèle articulé autour de la formation, de la recherche et de l’accompagnement des transitions. L’école s’appuie sur un réseau de 26 campus, près de 20 000 étudiants et 120 000 alumni, en lien étroit avec les besoins des entreprises.

Son positionnement repose aussi sur l’intégration des enjeux environnementaux et sociaux. Les campus mesurent notamment leur empreinte carbone et développent des formations orientées vers les transitions énergétique et numérique.

Pour les territoires, ces résultats confirment un point clé. L’enseignement supérieur n’est pas seulement un outil de formation. Il constitue un levier structurant de croissance, d’innovation et d’attractivité économique, à condition d’être pleinement intégré à son écosystème local.