ECOLE D'ESTHETIQUE SILVYA TERRADE

Ecole privée

Bien que l'enseignement public domine largement, en France, la liberté de l'enseignement a permis le développement d'un secteur d'activité des écoles privées important. L'enseignement privé est cependant très encadré par l'administration et, bien qu'il soit doté de budgets publics ceux-ci ne permettent pas d'assurer une gratuité aussi large que dans le « public ».

L'enseignement privé existe sous quatre formes :

• enseignement privé sous contrat d'association avec l'Etat, de loin la plus importante (près de 2,2 millions d'élèves en 2007)

• enseignement privé sous contrat simple, plus rare

• enseignement privé hors contrat, plus rare

• enseignement par la famille, très marginal

Ces divers établissements existent tant au niveau des écoles maternelles et primaires qu'au niveau des collèges et lycées (enseignement secondaire général ou technique).

Beaucoup d'établissements privés sous contrat appartiennent à l'enseignement catholique (plus de 90%).

Formation, enseignement, innovation, recherche

Particulièrement important pour l'avenir de la société le secteur économique formation, enseignement, recherche, innovation est celui des établissements d'enseignement, publics et privés, des centres de recherche et d'innovation et tout ce qui concerne la formation professionnelle.

Toutes les régions sont actives dans ce domaine avec une prédominance des zones urbaines importantes. Les universités et grandes écoles sont la base de l'enseignement supérieur associé très proche de la recherche, particulièrement la recherche fondamentale.

L'enseignement privé a pris progressivement de l'importance pour faire face à des besoins de formation initiale de plus en plus pressants que ce soit au niveau de l'enseignement secondaire (lycées et collèges) ou de l'enseignement supérieur (école de commerce-gestion et écoles d'ingénieurs).

La formation professionnelle et permanente, tout au long de la vie, est un ensemble d'activités très présentes et très utiles aux entreprises.

Enfin les politiques de formation, de recherche et d'innovation ont besoin de réflexion et de coordination assurées par des organismes publics ou professionnels.